Wanneer je iemand de vraag stelt een herinnering op te noemen uit zijn of haar schooltijd, vertellen veel mensen je iets over de speelplaats. Een korte uitleg over wat ze er precies speelden, een anekdote over de mooie krijttekening die ze er maakten of zelfs een verhaal over welke meester er mee voetbalde tijdens de middagpauze. We staan er niet altijd bij stil, maar kinderen leren een hele hoop in de ruimte rondom de school. Hoe meer we ons realiseren hoeveel we eigenlijk zelf spelenderwijs geleerd hebben, hoe meer we kinderspel serieus nemen.

Aangezien kinderspel bij Pedagogisch Instituut J.L. Vivès hoog in het vaandel wordt gedragen, zijn wij bereid om onze jarenlange expertise op het vlak van jeugd- en speelruimte nu ook op Vlaamse schoolspeelplaatsen toe te passen. Wij zijn ervan overtuigd dat we zowel direct als indirect een grote bijdrage kunnen leveren aan het optimaliseren van het speel- en leereffect van de speelplaats, vertrekkende vanuit de huidige situatie.

Kwalitatief spelen is niet zuiver een kwestie van infrastructuur. Om goed op school te kunnen spelen moet het belang van spelen voor iedereen duidelijk worden. Daarom organiseert Vivès ook bijkomende vormingssessies rond het item 'spelen op school', zowel op maat van de kinderen als op maat van het lerarenteam.